毛姆说，培养阅读的习惯能够为你筑造一座避难所，让你逃脱几乎人世间的所有悲哀。夜深人静时，翻开一本书，便迎来了一天的治愈时刻。治愈孤独，缓和焦虑，纾解不安……当树木变成纸，灵魂变成字，我们一起在书里遇见美好……

世界读书日特别书单之

教师的枕边书

《树孩》

赵丽宏著

长江文艺出版社年9月出版

这是一部涉及自然、生命、童真、人情的长篇儿童小说。万物有灵的世界上，有一棵天真懵懂的黄杨树。一场山火后，它被雕刻家化腐朽为神奇，重塑为一个鲜活的木雕艺术品——树孩。从此，树孩开启了在人世间的冒险……这是一个想象奇特的幻想故事，也是一曲人与自然的美妙颂歌，更是一首关于永恒的哲理诗篇。

本书是著名作家赵丽宏年全新原创长篇儿童小说，作家以其诗性的笔触，奇特的想象为读者编织了一首壮丽自然的唯美诗篇，唱响了一曲生命不息的永恒赞歌。这是一部关于自然、生命、童真、人情的故事，能够让孩子们感受到勇敢、善良、坚韧的美好品质，点亮他们成长的旅程。

《孩子的品格》

彭凯平著

中信出版社年7月出版

彭凯平教授总结近30年的研究成果，提取了积极教育培养孩子品格优势的7个核心要素：情绪力、抗逆力、自我效能感、自控力、天赋优势、专注力、善良。最终，品格优势将成就“王者之力”——创造力、审美力、同理心，让孩子从容应对未来的竞争与机遇。

《搬山寄》

张二棍著

长江文艺出版社年12月出版

《搬山寄》收录张二棍近四年新作百余首，以及诗人写诗以来精华之作数十首。分为三卷，卷一是“见自我”之诗，收录名作《六言》《在乡下，神是朴素的》《搬山寄》等短诗，每一首都直抵人心；卷二是“见众生”之诗，诗人由“我”出发，抵达世界，书写尘世悲壮，人间百态，全面体现着诗人的怜悯与胸怀；卷三由18首长诗组成，写生而为人的困顿，写负重前行的梦想，写梦想与现实的羁绊，体现诗人惊人的笔力和多元的美学建构。

《张爱玲传》

刘川鄂著

长江文艺出版社年11月出版

《张爱玲传》是张爱玲研究专家刘川鄂积40年之功写就的一部张爱玲的全传、真传。全书40余万字，以数百万言的张爱玲研究资料为依托，据实写来，力求全面、客观，追求资料之实、洞察之微、理解之彻。本书既写出了张爱玲的绚丽夺目，写出她何以是伟大的作家；也写出了张爱玲的孤寂，写出她何以是决绝的现代人。而写张爱玲之外，对张爱玲所处之时代与同时代人的着墨，亦可见作者开阔眼光与雄浑笔力。

《给孩子的五顶学习帽》

付立平著

中信出版社

你是否也看过很多教养理论，却在现实问题面前束手无措。其实，每个孩子都有自己的学习意愿和能力，相差的只是对学习的认知和对方法的培养。

本书总结了提高孩子学习能力的五大关键要素，就像五顶不同颜色的学习帽，在家长的引导下，通过轻松的互动练习，激发、培养孩子的学习内驱力，情绪自控力、习惯自控力、学习竞争力和学习抗逆力。书中涵盖30多个实用工具、25种互动练习、多项情景模拟，帮助家长掌握正确的教育方法，更从容地陪伴孩子；帮助孩子从“要我学”到“我要学”，实现自主学习能力的爆发式成长，这将使孩子受益终生。

《激发孩子的内驱力》

付立平著

江苏凤凰文艺出版社

孩子一写作业就拖拖拉拉，一定要家长在旁边监督才能动笔，怎么办？总是听不进去家长说的话，拒绝沟通，甚至做出让人无法理解的行为，怎么办？别急着跟孩子发火，这些行为都是孩子缺乏内驱力的表现！

本书中作者将激发孩子的内驱力这一目标划分为五大维度，即沟通协作力、理解共情力、学习自控力、自悟自省力、幸福觉察力，以生活中的真实场景抛出问题，告诉我们如何调整自己的不良情绪，切换角度去思考孩子在想什么，激发孩子内在动力，帮助孩子全方位成长，养成好性格好品质。

《与孩子重回自然：如何在大自然中塑造孩子的身体、情感和认知》

[加]斯科特·D.桑普森著

机械工业出版社华章分社年9月出版

当代儿童面临与大自然严重脱节的问题，这种“大自然缺失症”正威胁着孩子们生理、思维和情感上的健康成长。本书作者加拿大古生物学家桑普森融合人类学、心理学、教育学等多学科研究成果，结合亲身经历，向教育工作者讲述提问式启发、挖掘兴趣点、讲述“宇宙故事”、添加“零散部件”、利用数字技术等成为孩子们的“自然导师”的切实可行方式。贯穿于书中的“体验·指导·理解”理念，有助于启发教育工作者提升自我教育认知水平，优化教育理念和教育方法，引导儿童与大自然建立一种有意义的、持久的和深层次的联结，从而更好地践行素质教育。

《陶行知文集》

陶行知著

山西教育出版社年4月出版

本书以人民教育家陶行知先生“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大教育主张为选文依据，以先生的演讲稿和教育漫谈为主要内容，汇集了陶氏教育教学研究与实践的精髓。全书语言精练，文风平实，在内容上聚焦当今时代最受

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