当大宝认真在一岁的时候爱上了这辆工程车，那时候刚学会说简单的1-3个字，但是当你看到洒水车在路上运行时，你会从婴儿车兴奋起来，指着欢呼声喊：“洒洗洗”。虽然还不清楚，但大脑最初却形成了一个概念：水可以用来洗澡、洗衣服、洗碗等等，这很容易与他正常的接触联系起来。大约一岁半的时候，他开始睡搂着挖掘机玩具，这会给他带来安全感。更重要的是，叉车、起重机、翻斗车、混凝土搅拌车……都见过工程车辆，都很像，家里的任何相关车辆玩具都可以轻松地玩很长时间；无论你走到哪里，你都可以轻松地表现出你对工程车的热爱。在他两岁生日那天，邻居们送给他一套工程车画册：《车车认知大画书》，一整套6本书，包括洒水车、起重机、翻斗车、挖掘机、叉车和混凝土搅拌车。孩子们很喜欢，把他当作宝贝来照顾。现在我和我的孩子在一起两年了，我看了无数遍，把封面和内页都补了好几遍。儿童也从简单的认知阶段晋升进入学术领域。真实工作场景：帮助孩子把零碎的知识点串起来现实中存在许多真实的工作场景，孩子们没有机会出现在现场，施工现场被包围，非工作人员禁止进入。孩子看到的只是冰山一角，他看到搅拌机经过，明天，他看到搅拌桶在转动，后天，他偶尔会发现一些泥浆漏出来，在他的生活中，我们看到了很多，他多次看到的零碎的东西不足以理解他的工作原理。对“混凝土搅拌车通过混凝土泵车把混凝土灌到地基模子里，稳固地基。”和真实图片的准确解释可以帮助孩子从点到线学习新知识。温馨有趣的故事：超强的画面感，从线条到表面，符合现实《翻斗车好样的》：伐木工人砍倒大树，翻斗车的人看到鸟、松鼠、刺猬无家可归，不愿意拉木头。后来，我灵机一动，带了一辆小树苗车来种树！樵夫挖掘机把抓斗换成了桶，挖了一个树坑，樵夫小树苗帮忙给树浇水，这时，翻斗车的情绪逐渐恢复，并期待密林。植树造林——一个温暖而深度的话题，以故事的形式巧妙地叙述，画面递进，接近圆满结局。所涉及的工程车的工作原理和功能都是在语境中进行解读的，让孩子们直观地看到，与实际生活联系起来也不难。多彩项目车世界：汽车和汽车之间有关联，你不是一个独立的个体洒水车洗澡挖掘机和工程车聚集在一起堆雪人，告诉孩子们互相帮助；车辆在维修厂排队教育孩子发展好习惯；铲车可以铲雪而不嫉妒别人，让孩子明白“尺有所长、寸有所短”讲故事。工程车人性化、友好、易懂，他能投射儿童的行为，有效处理个体与群体的关系，帮助儿童适应丰富多彩的现实世界。每读一遍，就会有新的收获和认识，以及更多阳光的信心。这套图画书为孩子们提供了进一步了解工程车辆的机会，并有机会从各个角度了解他。孩子们仔细观察、消化，偶尔还会使用“创造”工程车。例如，衣架的挂钩用作起重机吊钩，洒水罐用作洒水车，簸箕用作叉车……图画书适合不同认知阶段的儿童阅读，从独立的车辆到两辆车一起工作，再到与建筑工地、工人、建筑物等外部环境的联系。借助一个起点，逐步了解孩子们的外在氛围。在心中疑惑的是，孩子会用自己的方法继续学习，这是学习的最高境界，是孩子进步的阶梯。

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