挖掘机

玩具太多,孩子选择困难,不专注,如何给孩

发布时间:2022/9/5 16:22:01   

我家小宝都一岁多了,好像真的没有给他买过玩具,都是玩大宝玩过的,不是我偏心,是因为,大宝留下来的玩具,小宝都爱玩,可以玩很久。

我给大宝买过很多很多玩具,有很多玩具花了高价买回来,大宝却不喜欢玩。

也有很多玩具玩了几天就坏了,烂了,不耐玩。

还有些玩具,玩了一会就没兴趣玩了。

只能说能传承下来,留下来的都是精华,玩具不是越多越好,而是越精越好。

玩具太多的后果

朋友的儿子(小杰)两岁多了,她跟我抱怨,她儿子总是粘着她,跟前跟后,离不开他视线,就算玩玩具也要她陪着一起玩,陪着玩就算了,还总是说:“妈妈玩,妈妈弄,妈妈做……”,从来不会自娱自乐,不会思考,给好多玩具他,也不会自己安静的玩一会,简直要累死老娘了,打个盹的时间都没有。

我问她:“有多少玩具,都是什么玩具?”

她回答说:“他的玩具房间都快摆满了,各种车的模型(消防车、挖掘机、公车、工程车…………),好多可以自己开的玩具车,还有超级多动画片里的人物的模型(佩奇,乐迪、汪汪队………),乐高,积木,各种益智玩具,毛绒玩具等等。”

问题出来了,第一:玩具太多,多到让她儿子产生了,选择恐惧。

大人都一样,一旦选择多了就无从选择,犹豫不决,困惑。选择多了,小孩子更加容易困惑。如果只给你一个,都不用选,给你两个也很容易选,太多就不好选了,容易出现选择恐惧症。

第二:很多玩具本身是一维的,没有什么可玩性。他很多的玩具是什么样就是什么样,无法变化。玩具车永远是玩具车,无法组装成别的东西,这样的玩具容易让孩子玩一会就失去了兴趣,玩不久。

太多的玩具,孩子选择起来会很困难,玩起来也不专注,还会妨碍孩子在玩乐过程中想象力的萌发,这样孩子就不可能学会把小物件想象成现实中的事物。总抱怨无聊的孩子,一定是收到了太多玩具的孩子。他的周围玩具成堆,所以他玩不出什么新意来,他收到的玩具越多,就越感到无聊,越指望父母来取悦他。

太多的玩具反而会扼杀孩子的选择能力和创造力

我家两个孩子现在都很少玩具,但是每次我煮饭,要忙的时候我只要给个玩具或者其他东西,他们都可以自己安静的玩很久,自说自话,自娱自乐,我也轻松很多。

比如,我家大宝没什么玩的。拿个纸巾他都可以玩几个小时

一会说:“他用纸巾做了机器人,做了恐龙”

一会又说:“他在煮饭饭,放烤箱里面,要放酱油”。

尽管他说,他做了机器人,恐龙,我一看,只有一团纸,没有机器人,恐龙的样子。

我也会说:“宝贝真棒,纸巾都可以做成恐龙”。

在比如,给我家大宝买了一本可折叠的硬壳书,他竟然玩出了新花样。

他一会说:“妈妈,我变了好多个三角形”

一会说:“妈妈,我变了个正方形”

一会又说:“妈妈,我变了一个大大的三角形”

我只要应一句:“宝贝,真厉害,会变那么多形状”。他又继续玩了。我也可以看会手机,有自己的时间。

时不时他还会自言自语的说:“变了一个房子,我住里面,围住了,这是我的房间”。

就这样一个玩具他可以自己玩几个小时

他能把书想象成现实中的事物,这是随机应变的重要表现,而随机应变本身恰恰就是创造力的精髓。

一个玩具的可玩性更能激发孩子的想象力和创造力,提高孩子的专注力。

如何给孩子买玩具,可玩性是关键

父母给孩子挑玩具时,应该把可玩性这个概念记在心里。

玩具的可玩性可以按照下列三个特征进行衡量:耐用性、灵活多变性以及发展适应性。

耐用性

简单地说,就是玩具的耐磨损能力。因为很多孩子喜欢把东西拆开,所以,买一些拆开也不会坏的玩具是明智的选择。

大宝两岁的时候买了很多纸质的绘本,书籍,基本上都给他撕烂了,最后买了布书和撕不烂的书,才留到现在给小宝玩。

灵活多变性

灵活多变的玩具可以被组装成各种形状,而不是一成不变的。例如,积木就灵活多变,而玩具车模型则不是。玩具越灵活多变,就越能激发孩子的想象力,越能培养孩子的创新行为。

发展适应性

玩具和孩子的发展特征要匹配,每个年龄段有每个年龄段的孩子适合的玩具,我们不可能把积木给一个月的宝宝玩吧。

拆开也不会坏的玩具更适合2-3岁孩子的发展特征,因为这个年龄的孩子喜欢拆东西。2-3岁的孩子还喜欢建造东西。积木是最适合的玩具之一,同属此类的还有蜡笔和可拆卸换装的娃娃等。

总结:孩子有多少玩具不重要,他怎么玩这些玩具才重要。玩具的可玩性越高,吸引孩子注意力的时间就越长。可玩性越高的玩具,可以为父母省钱,可以促进孩子的发展,还可以为父母腾出更多的时间。



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